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数学与信息科学学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照新时代党的建设总要求，对标“五个到位”，加强党建引领，将“传承数学文化，弘扬数学精神”贯穿整个人才培养过程中，以平台建设为抓手，以党建活动为载体，以联系制度为纽带，构建“双融双促、五环贯通”育人模式，推动学院人才培养取得显著成效。

坚持党建引领，营造两种育人文化。一是传承“红色文化”，坚定理性信念。积极投身“乡村振兴战略”，深入开展“传承红色文化、点燃中国精神”的教育活动，与荣昌区直升镇党委签订了“校外党建实践教学基地”，组织“红小星”服务实践队开展系列实践服务活动，学习强国、中国青年网等多家媒体进行跟踪采访宣传报道。二是传承“数学文化”，弘扬数学精神。建立了“数学文化”工作室，《数学文化》为四川省第一批省级“课程思政”示范课程。在中小学开展了“打造中国数学文化课堂品牌”教学改革活动，提出了基于数学文化的“教材分析三维结构模型”与基于数学文化的“故事型”观课议课模式。

坚持“学生中心”，搭建两类育人平台。一是搭建“三位一体”实践育人平台，即“课内课外一体化、校内校外一体化、职前职后一体化”。以内江师范学院为主导，与川南五市教科所共建“川南数学教育研究联盟”(四川省师范院校唯一)。2022年学院成功申报首批省级教师培训基地（初高中数学教师培训基地），四川省高校中唯一；二是搭建“三级”科研育人平台。搭建了校级、厅级、省级三级科研育人平台，建有“省级重点实验室、省级创新团队、厅级重点实验室、厅级创新团队”，在四川省同类院校中唯一。

强化“立德树人”，构建两个育人体系。一是构建“数学应用”课程思政育人体系。以“数学建模”为抓手，构建了“理论实践一体化、课内课外一体化、校内校外一体化”的分层递进的数学实践能力培养育人体系。“数学建模课程群教学团队”获批四川省课程思政示范教学团队，“数学建模”获批国家级一流课程。二是构建“数学教育”课程思政育人体系。以“师范素养”为抓手，构建了“基本技能-观摩体验-综合技能-实习研习”的全程递进式的师范素养培养育人体系。

坚定理想信念，培养两个育人团队。一是培养“数学建模”育人团队，坚持举办“博士论坛”，紧紧围绕党建工作与建模、科研工作的结合点，坚持与时俱进，优化论坛形式，丰富论坛主题，通过理论学习和学术熏陶培养了一批优秀的中青年骨干教师，包括全球前2%顶尖科学家、四川省杰出青年、四川省学术技术带头人后备人选、内江市学科带头人、沱江学者、全国数学建模优秀指导教师等；二是培养“数学教育”育人团队。该团队坚持到宜宾、泸州、巴中、遂宁、达州等地市学校开展送教下乡服务活动，近年来成功召开3次“中国西部新高考数学教学研讨会”，参会专家、学者和一线教师超过2000人次。

凝练育人特色，打造两个育人品牌。一是打造“数学建模”品牌。2021-2022年在学科竞赛中取得优异成绩，四川省国际“互联网+”大学生创新创业大赛获金奖1项，银奖2项，铜奖3项；美国数学建模竞赛获一等奖2项，二等奖6项；全国大学生数学建模竞赛获全国一等奖3项，全国二等奖6项；全国大学生市场调查与分析大赛获国家三等奖3项；二是打造“数学教育探究能力”品牌。数学与信息科学学院注重学生反思能力训练，数学教育探究能力突出。近年来学生发表教学探究论文135篇，参编教学用书5部，在四川省师范院校中名列第一。刚毕业不久的学生内江六中罗仕明与泸州二中周春艳，2022年参加四川省教师讲课比赛，均获得一等奖，同类院校唯一。