为推进沙巴体育平台：“以发展为中心，教学做统一”育人模式改革，启动专业教学评估试点工作，本月初，教学评估中心组织教学督导委员会专家深入五个试点专业所属的二级学院开展了调研督导活动。

调研表明，五个二级学院正积极探索各有特色的课堂教学模式，文新学院探索的是“研学练做养”模式，数信学院探索的是“导学评研”模式，教科学院探索的是“631”模式，经管学院探索的是案例教学、小组互动、研究性学习模式，体育学院探索的是研讨、合作、训练模式。

为深入了解课堂教学模式的有效性，教学评估中心一改以往的调研形式，采取了课堂听课、授课教师课后谈、专家与教师同行集中研讨、学生问卷调查等方式综合开展调研。5月8日下午，评估中心组织督导委专家到五教北203教室对数信学院“导学评研”课堂模式进行现场观摩评价。课堂上，主讲教师王新民副教授准备充分，精心设计，进行学案教学。该堂课打破了传统的满堂灌教学模式，导学、导评、导研贯穿始终，师生互动良好，课堂氛围融洽，学生积极性高。整堂课发挥了教师的主导性，体现了教学的民主性，符合“以发展为中心，教学做统一”育人模式的教学改革精神。课后，教学评估中心组织该班学生现场完成问卷调查，并组织督导委员会专家和数信学院的听课教师、领导进行研讨评课。在研讨评课之前，授课教师王新民向各位专家、同行谈了自己的设计理念和教学得失。各位专家对该堂课进行了热烈讨论，对“导学评研”教学模式给予了充分的肯定，同时也指出了需要改进的地方。研讨结束后，教学评估中心统计分析了问卷调查，整理了专家意见，并与王新民老师进行了深入交流，双方达成了进一步深入探索的教改共识。

课堂是教学的主渠道，课堂教学模式改革是育人模式改革的重点。因此，学校领导高度关注试点专业的课堂教学模式改革，谢校长指出：课堂教学改革不仅是课堂教学改革，要通过课堂改革产生名教师、名课程，形成一批理论成果，提高学生成才质量。我们相信，沙巴体育平台：育人模式课堂改革将激励广大师生的参与热情，不断提高课堂教学质量。