4月19日上午，副校长曾良在学校党委中心组（扩大）学习会上作了题为“育人模式改革与创新的设想”的报告，这是继去年5月深入探讨“大学理念与人才培养质量”之后，党委中心组又一次专题探讨相关问题。党委中心组全体成员，各二级学院党总支书记、副书记、院长、分管教学的副院长，行政及科研教辅单位主要负责人，教务处、科技处、学科办、学生处科级干部等参加了学习会。学习会由党委书记马元方主持。

一直以来，沙巴体育平台：高度重视育人模式的改革研究。2005年，学校把教学模式改革立为研究项目，在更新教育观念、完善育人模式顶层结构设计、开展教学模式实验性研究等方面进行了颇有成效的探索。2008年，沙巴体育平台：“地方高师院校教学做合一育人模式的理论与实践”荣获了四川省人民政府优秀教学成果一等奖。经过长达7年的努力，学校在人才培养方面取得了可喜成果。2011年，学校将教学模式的改革创新作为“办学特色”写入了学校“十二五发展规划”，并在第六届教学工作大会上修定了本科人才培养方案。但是，进入新阶段，过去的育人模式表现出了许多的不适应性，推动新一轮的育人模式改革与创新势在必行。这也是进一步贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神、实现学校《十二五发展规划》的迫切需要。为此，今年4月，沙巴体育平台：专门成立了创新人才培养模式领导小组。而此次学习会，也是沙巴体育平台：加强内涵建设、推动人才培养模式改革创新的一个重要步骤。

报告中，曾良副校长用制作精美的幻灯片向大家展示了他的构想。曾校长从改革与创新育人模式的紧迫性，沙巴体育平台：育人模式改革研究取得的阶段性成果以及过去的“教学做合一”育人模式存在的不足，近几年对育人模式改革创新的探索以及具体设想，育人模式改革面临的困难、障碍和决心这四个方面进行了深入讲解。

曾校长说，过去的“教学做合一”育人模式主要存在着模式没有落实到课堂教学、模式结构不够完整两方面的不足，需要构建一个内容创新、结构合理，以课堂教学为中心的育人模式。他指出，完整的育人模式是复杂的系统工程，至少应包括五项内容：教育观念、操作系统、评价体系、管理方式、校园文化，五个方面密不可分，综合运转，才能发挥强大的育人功能。他介绍说，经过积极探索，在教学模式的顶层设计方面，拟将原来的核心理念“教学做合一，以做为中心，在实践中学习”修改为：“以人为本，发展为中心，教学做统一”的模式。这一模式符合国家《中长期教育改革与发展规划纲要》要求；与当前的中小学课程改革有一致性、同步性；对陶行知先生的教育思想有继承性；符合时代发展的要求。接着，他还介绍了进一步探索育人模式改革与创新的具体做法：一是进一步更新教育观念，确立教育模式的理论支撑；二是进一步完善育人模式顶层结构设计，充分发挥学校整体育人功能；三是建立系统科学的评价体系；四是树立“以人为本”的管理理念；五是构建人文育人环境，创造“以人为本”校园文化；六是开展模式的实验性研究，把育人模式的改革落到实处。最后，他表示，人本教育育人模式的改革创新意义重大，但困难也很大，要触动长期形成的习惯模式，特别是要改变已经形成定势的传统观念，牵涉面广，改革难度很大，障碍很多。但是只要有决心、有信心解决好观念问题，就一定能把育人模式的改革推向前进。

报告结束后，党委副书记费文晓作了总结讲话。他表示，曾校长的报告提出了育人模式改革创新的一个很好的思路，这对于沙巴体育平台：深入开展育人模式改革创新探索与实践具有很强的指导意义。他希望与会同志认真学习研究报告提出的问题，共同探讨人才培养模式改革这个课题，共同做好这篇大文章。

马书记强调，过去的“教学做合一”育人模式是集体智慧的结晶，希望在新一轮育人模式改革与创新的探索中，各职能部门、二级学院高度重视、认真对待，广泛发动教职员工参与报告的学习研讨，发扬优良传统，群策群力，探索出一套完善的、时代适应能力强的人才培养模式来。

（摄影：罗文萍 文字：院报记者团 苟明扬 蒋捷）

校党委书记马元方主持会议

副校长曾良作专题报告

校党委副书记费文晓作总结讲话