4月19日上午,副校长曾良在学校党委中心组(扩大)学习会上作了题为“育人模式改革与创新的设想”的报告,这是继去年5月深入探讨“大学理念与人才培养质量”之后,党委中心组又一次专题探讨相关问题。党委中心组全体成员,各二级学院党总支书记、副书记、院长、分管教学的副院长,行政及科研教辅单位主要负责人,教务处、科技处、学科办、学生处科级干部等参加了学习会。学习会由党委书记马元方主持。
一直以来,沙巴体育平台:高度重视育人模式的改革研究。2005年,学校把教学模式改革立为研究项目,在更新教育观念、完善育人模式顶层结构设计、开展教学模式实验性研究等方面进行了颇有成效的探索。2008年,沙巴体育平台:“地方高师院校教学做合一育人模式的理论与实践”荣获了四川省人民政府优秀教学成果一等奖。经过长达7年的努力,学校在人才培养方面取得了可喜成果。2011年,学校将教学模式的改革创新作为“办学特色”写入了学校“十二五发展规划”,并在第六届教学工作大会上修定了本科人才培养方案。但是,进入新阶段,过去的育人模式表现出了许多的不适应性,推动新一轮的育人模式改革与创新势在必行。这也是进一步贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神、实现学校《十二五发展规划》的迫切需要。为此,今年4月,沙巴体育平台:专门成立了创新人才培养模式领导小组。而此次学习会,也是沙巴体育平台:加强内涵建设、推动人才培养模式改革创新的一个重要步骤。
报告中,曾良副校长用制作精美的幻灯片向大家展示了他的构想。曾校长从改革与创新育人模式的紧迫性,沙巴体育平台:育人模式改革研究取得的阶段性成果以及过去的“教学做合一”育人模式存在的不足,近几年对育人模式改革创新的探索以及具体设想,育人模式改革面临的困难、障碍和决心这四个方面进行了深入讲解。
曾校长说,过去的“教学做合一”育人模式主要存在着模式没有落实到课堂教学、模式结构不够完整两方面的不足,需要构建一个内容创新、结构合理,以课堂教学为中心的育人模式。他指出,完整的育人模式是复杂的系统工程,至少应包括五项内容:教育观念、操作系统、评价体系、管理方式、校园文化,五个方面密不可分,综合运转,才能发挥强大的育人功能。他介绍说,经过积极探索,在教学模式的顶层设计方面,拟将原来的核心理念“教学做合一,以做为中心,在实践中学习”修改为:“以人为本,发展为中心,教学做统一”的模式。这一模式符合国家《中长期教育改革与发展规划纲要》要求;与当前的中小学课程改革有一致性、同步性;对陶行知先生的教育思想有继承性;符合时代发展的要求。接着,他还介绍了进一步探索育人模式改革与创新的具体做法:一是进一步更新教育观念,确立教育模式的理论支撑;二是进一步完善育人模式顶层结构设计,充分发挥学校整体育人功能;三是建立系统科学的评价体系;四是树立“以人为本”的管理理念;五是构建人文育人环境,创造“以人为本”校园文化;六是开展模式的实验性研究,把育人模式的改革落到实处。最后,他表示,人本教育育人模式的改革创新意义重大,但困难也很大,要触动长期形成的习惯模式,特别是要改变已经形成定势的传统观念,牵涉面广,改革难度很大,障碍很多。但是只要有决心、有信心解决好观念问题,就一定能把育人模式的改革推向前进。
报告结束后,党委副书记费文晓作了总结讲话。他表示,曾校长的报告提出了育人模式改革创新的一个很好的思路,这对于沙巴体育平台:深入开展育人模式改革创新探索与实践具有很强的指导意义。他希望与会同志认真学习研究报告提出的问题,共同探讨人才培养模式改革这个课题,共同做好这篇大文章。
马书记强调,过去的“教学做合一”育人模式是集体智慧的结晶,希望在新一轮育人模式改革与创新的探索中,各职能部门、二级学院高度重视、认真对待,广泛发动教职员工参与报告的学习研讨,发扬优良传统,群策群力,探索出一套完善的、时代适应能力强的人才培养模式来。
(摄影:罗文萍 文字:院报记者团 苟明扬 蒋捷)
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校党委书记马元方主持会议
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副校长曾良作专题报告
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校党委副书记费文晓作总结讲话
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