为了加快农村中小学教育资源的优化配置，2009年4月9至10日四川省人大代表、内江师范学院数信学院院长、教授吴开腾博士，内江市政协委员、数信学院曾意副院长，数信学院王新民副教授，吴立宝老师，在四川省人大代表内江联络处、内江市人大常委会人事代表工委彭捷副主任，办公室程丛秀副主任，隆昌县人大、县教育局和威远县人大、县教育局、内江师范学院的大力支持和帮助下，到内江市隆昌县、威远县调查研究义务教育阶段学校教育资源配置情况和教师继续教育情况。

4月9日上午，吴开腾代表一行赶赴隆昌县进行义务教育资源配置情况的调研工作，得到了隆昌县人大、县教育局等相关部门的大力支持及热情接待，到了隆昌六中（龙市中学）、石燕桥中学进行了调研，现场发放了并回收了问卷调查表。在座谈时，吴代表首先从“大教育”与“小教育”之间的关系谈起本次调研的目的和意义；之后，县教育局马忠群副局长对全县义务教育阶段情况做了介绍，并表示积极配合省人大代表的调研工作，并借助现代网络技术对全县各中小学义务教育资源配置情况进行抽样调查，从全县义务教育教师中随机选出1000左右的教师进行继续教育情况调研；最后，各学校负责人分别就本校的基本情况做了相关说明，教师代表也反映了一些义务教育阶段迫切需要解决的一些实际问题。

4月10日上午，吴开腾代表一行受到了威远县人大、县教育局等部门的热情接待和工作支持，来到威远县东联镇中心校、威远县方向希望小学（村小）召开了现场座谈会并发放问卷调查表。会上，首先听取了威远县教育局甘副局长沙巴体育平台威远县教育情况的介绍，随后在东联中心校校长办公室就调研内容双方进行了深入交流，并对部分教师的继续教育情况做了问卷调查，最后吴代表在威远方向希望小学充分了解了中小学布局调整实施以来的一些基本情况，还就“撤点并校”进行了具体调研。

本次调研基本达到了预期目的，为较全面了解内江市义务教育阶段资源配置情况和中小学教师继续教育情况做了很好的基础调研工作，为师范院校师范专业的人才培养方案和模式的进一步修订和完善奠定了良好基础，为中小学教师继续教育模式的进行了一些有益的调研工作。