8月26日上午八点，学院在学术报告厅举办中层干部（扩大）培训会，先后由学院正院级调研员彭家理教授、学院副院长彭方第教授为全体中层干部，机关、教辅单位有关人员作专题报告。这是新学期全院教职员工提前三天返校集中学习的一项重要内容。培训会由党委宣传部部长张泽辉主持。

正院级调研员彭家理教授在报告中主要介绍了自己就学院加强学科建设、推进质量工程的一些思考和体会。他从“高校学科建设的十大关系”、“高校提高教育质量的路径探析”两个角度分别进行阐述，思路清晰、观点明确，彰显了科研严谨的学术精神，而他的报告文本也刚好是以学术论文的形式呈现。彭家理教授表示，高校学科建设在高校发展中处于龙头地位，处理好学科建设与专业建设的关系、学科建设与学术队伍建设的关系、学科建设与学科方向的关系、学科建设与学科定位的关系、学科总体建设与分级建设的关系、学科建设与人才培养的关系、学科建设与教学工作的关系、学科建设与科学研究的关系、学科建设与工作条件的关系、学科建设与管理工作的关系对于高校的发展具有极为重要的意义。随后，他以“树立一个理念、处理两大关系、明确三个目标、推进五大工程”高度概括了高校提高教育质量的途径。“一个理念”，即：与时俱进的质量观；“两大关系”，即：规模、结构、质量、效益的关系和质量统一性与多样性的关系；“三个目标”，即：提高人才培养质量、科学研究质量和社会服务质量；“五大工程”，即：学科专业调整建设、师资队伍建设、人才培养模式创新、信息技术推广和质量控制保障等。他强调：树立与时俱进的质量观是高校提高教育质量的思想前提，正确认识两大关系是高校提高教育质量的基本要求，明确三个目标是高校提高教育质量的基本任务，推进五大工程是高校提高教育质量的根本保障。

副院长彭方第教授随后以“公文点滴”为题，讲授了公文写作的有关知识。报告中，“文种”、“体式”、“机关代字”、“主题词”等许多大家陌生而熟悉的名词在彭方第教授挥洒淋漓的语言中频频出现。他从公文的概念与特点、公文的文种、公文的写作基本要求、常用文种的写作注意事项和公文的语言特征等五个方面展开，系统介绍了公文的用纸格式、文本格式、行文规则、制发程序等，大到眉首的要求、标题 的拟订、行文的要领，小到每行字数要求以及印章的套法都有提及。尽管概念、规范繁多，但是看来枯燥的公文写作知识，在听完他分析优秀公文、列举各级公文常见错误、讲述自身写作经验以及公文交流经验之后，倒也妙趣横生，极具启发性。彭方第教授反复强调：在公文写作实践中，不能将党内公文文种和行政机关公文文种混淆使用，语言表达要做到“信、达、雅”，另外，尤其要牢记“请示”与“报告”的区别。

培训会结束后，与会干部职工纷纷表示，培训会安排紧凑，非常及时，通过此次培训，进一步加深了对学科建设的理解，认清了本职工作在服务学院发展大局、提高教育质量中的重要性，增强了对公文写作的认识，获益匪浅。

（党委宣传统战部 覃华艳 报道）