网课教学正如火如荼地进行，在接近四周的时间里，学生们逐渐适应了网上学习的新模式，彼此间对老师们的上课趣事津津乐道，老师们或严肃或打趣的语调也从没有如此清晰。然而有这样的一群老师，他们课堂上虽然生动活泼，话语丰富，但其实正身处医院，有的甚至在经受痛苦。

情怀犹在 伤病何妨

教育科学学院的季晓华老师在春节期间不幸摔伤导致右手骨折，这使得原本十分容易的打字、联系学生、查找资料、备课等教学准备工作突然间都变得特别困难。在十分不便的情况下，季晓华早早地为开课做好了准备。作为教科学院公共课教研室主任，季晓华多方寻找电子教材和线上教学资源，为大家提供公共课线上教学资源和教材；作为任课教师，季老师也在为自己承担的多门专业课教学做准备。右手不方便打字，就用左手一个字一个字地敲。网络直播课对老师的要求比平时更高，准备更费时，即便这样，季晓华也没抱怨过半句。在与其交谈间，季晓华也始终保持谦逊：“我只是在做一个普通老师该做的事情，这是我的本分。”

隔离何所惧，但使愿无违

在病房里上课，经济与管理学院的左宇和焦立名老师怎么也没有想到，自己还能有这样的经历。两位老师都是刚从韩国学习回来，按照相关疫情防控规定在医院进行集中隔离。即便如此，他们也并未受到环境的太大影响，在这非常时期的非常地点按照计划进行线上授课。没有教室黑板、没有同学们的欢声笑语，用病房的柜子放置电脑和资料，网络不畅就用自己的手机流量。对他们来说，“网课不介意在病房，哪里都是战场。”

左宇上课的那天，每一个刚刚上线的学生都不禁发出同一个声音：网课居然上到了病房里！但随后左宇结合自身国外留学的经验，旁征博引，详细介绍了跨境电子商务的概况和类型，例举了国内外电子商务的异同，立即又将学生们的思绪“吸”进了课堂。丰富的课程内容，生动有趣的讲解，深深吸引每一位学生，大家都听得非常仔细，笔记也写得满满当当。课程结束时，学生们纷纷祝愿病房中的左宇老师能早日解除隔离，期待正常复课后的“大型网友见面会”能早日到来。

同样的情况也发生在了焦立名老师的课堂里，同学们始见焦老师在病房，都大吃一惊，以为焦老师生病了。通过解释，同学们才放下惊诧，心归课堂，教学过程也正常运行。事后有同学诉说，看到焦老师坐在病房里，当时已然泪水盈眶。这一刻，虽然病房内外战“疫”的硝烟还未驱散，但屏幕前后的师生们却通过网络在知识的海洋里徜徉，用自己的方式同病魔做着不屈的斗争。

身在隔离地，心系课堂中

外国语学院梁艺老师的线上教学同样是在医院。在韩国攻读博士学位的梁艺于2月21日返回内江，按照要求被社区安排到内江市凌家镇中心医院进行医学隔离观察。

小小的病房，一台电脑，几个本子，一个床柜和一张小板凳构成了梁老师的“办公室”。病房的信号不太好，梁艺的直播课也总会因为一点特殊原因而暂停一会儿，护士时不时进来测个体温或是清洁阿姨进来打扫消毒房间……虽然梁艺身处医学隔离观察区，授课出现了许多的困难，但梁艺仍然保持乐观向上的精神状态，认真对待课堂，坚决把课上好，把学生教好。学生们的热情很高，积极踊跃挨个连麦，疫情虽将他们分隔多地，但网络又将他们连接在一起，课堂欢乐而温暖。在课间休息的时候，梁艺会和同学分享自己在韩国的生活，激发同学们对学习的热爱和更高学历的追求。梁艺每次在理论知识讲完后，还会趁热打铁让学生做相关的练习；每一堂课结束后，又督促学生复习所学知识，尽快记在心上。疫情“隔离”不了她对学生的热爱，更“隔离”不了她对工作的热忱，这份热情，让隔离区的线上课堂，显得更富有生命力。

（文/院报记者团 孙雨晴 杨晓慧 图/由受访者本人提供）