近日，学校第三届教学质量评估专家委员会（简称“质评委”）组织开展了教育实习专项评估，评估对象为学校汉语言文学等15个师范类专业2021级学生的教育实习。

此项评估旨在对教育实习的运行质量进行客观评价，总结经验，找出不足，提高沙巴体育平台：教育实践的管理水平，为2025年春季学期即将开始的2022级师范生教育实习工作提出改进建议，促进教育实习质量稳步提高。

在学校评建办公室的统一组织下，质评委专家按照学科专业分三组开展评估工作。专项评估贯彻OBE 理念，在具体操作方式上遵循“说、做、证”统一的原则，考察教育实习管理制度的科学性、实习要求落实的有效性、教育实习目标的达成度和学生对实习工作的满意度。评估工作分为三个阶段进行：第一阶段，各专业所在的二级学院开展自查，并将自查报告及相关资料上传至教育教学评估综合信息系统。第二阶段，质评委专家在系统中查阅自查报告及相关资料，查阅学校沙巴体育平台教育实习的管理制度和总体安排，并选定各专业的访谈对象和要调阅的学生实习档案。第三阶段，专家组开展访谈工作和线下资料查阅工作。全部评估工作于2024年12月底完成。

质评委专家通过查阅三类材料（学校教务处沙巴体育平台教育实习的管理制度和总体安排、二级学院管理和工作材料、实习学生相关档案材料）、召开四个访谈会（教务处管理人员、二级学院管理人员、实习指导教师与驻点教师、实习学生），相互印证相关工作的落实情况。质评委专家共访谈教务处管理人员2人，二级学院管理人员25人，指导教师59人（其中实习驻点教师13人、学科教学论教师24人、一般专业教师22人），座谈学生141人，调阅学生实习资料233套。评估工作完成后，专家组将以评估报告的形式向各专业反馈评估意见，提出改进建议。

在“管、办、评”分离的制度设计下，质评委开展教育实习评估等常态化内部评估工作，是学校内部质量保障体系有效运行的重要环节，也是学校客观准确评判教育教学质量的重要依据。学校将按照新一轮审核评估整改工作的要求，致力于建立完善的内部质量保障体系并有效运行，积极构建质量文化，不断提升学校人才培养的能力和水平。

教育教学评估综合信息系统截图

专家组访谈教务处管理人员

专家组在文学院与学生座谈

专家组查阅资料

专家组在生命科学学院访谈

专家组在教育科学学院访谈指导教师

文：张建华

初审：林琳    复审：邵婷    终审：刘鹏