为充分发挥教学名师在教学中的引领和示范作用，促进教学质量的进一步提高，展示沙巴体育平台：教师的教学风采，每年在校内举行“教学名师”公开示范课已经成为传统，到目前举行的是第四届。5月27日，王斌教授、蔡达锋教授、林正新教授分别带来丰富精彩的公开示范课。

上午八点，体育学院的王斌教授在田径场主讲沙巴体育平台“背越式跳高技术”。此次课程的形式主要为实践课，教学指导委员会相关人员与体育学院的老师们，以及此次公开课的授课班级2014级1班第一教学组的同学们到场聆听。课堂上，王教授首先带领学生们做专项准备活动并耐心纠正着学生们的错误，强调作为师范专业的体育生，一定要将最基本动作做规范，给人的感觉更潇洒。在教学过程中，王教授以观看“原地过杆”、“短程助跑背越式跳高”的技术录像、挂图和亲自示范的形式，让学生进行分组练习并根据直观的技术展示，开动思维去掌握技术，由被动学习转化为主动学习。课后，同学们都表示王教授独特的教学方法让课堂十分活跃，不仅注重教学的质量，同时也注重开发学生们的自主学习能力。

下午两点二十分，在五教北201，蔡达峰教授围绕量子力学的五大基本假设，讲述了这五大假设的背景、所揭示的丰富的物理内涵及如何巧妙地运用数学方法解决问题。在提出“体系的状态波函数满足薛定谔方程”、“全同性原理”等假设后，蔡达峰教授提出相关的问题，引导同学们自主思考与积极讨论。蔡教授鼓励同学们站上讲台提出自己的观点，学生的参与度很高。

紧接着，林正新副教授也在五教北201开展一堂沙巴体育平台美学的公开示范课。他提出美感是感性与理性的统一、是享受与过程的统一、是功利性与非功利性的统一。美感的形成过程分为四个阶段，即呈现阶段、构成阶段、完善阶段、评价阶段，是为观、品、体、悟，是由表及里的四个阶段。“赏心悦目这个成语按照美感的角度来看，应该倒过来，改成悦目赏心，我们先要耳悦、目悦，才能达到心悦、志悦、神悦”他谈到。林正新教授还将物体的美感形象地比作鸡蛋，将物体的美感分为“形美”、“象美”、“情美”、“意美”。他不时举出的幽默例子，引发了现场同学的阵阵爆笑。

这三场课堂师生互动多样化，教师授课方式新颖、学生主体性进一步增强，每一堂课都独具特色，起到了很好的示范作用。

（文/院报记者团 包立君 张裴）