为帮助大一学生更好的融入到大学生活与学习之中，地资学院进一步加强了对其在学习、人际、心理等方面的教育。

首先，通过对新生入学心理测试进行分析，特别是90项症状清单（SCL-90），筛选了需进一步观察的对象。对于在条目“想结束自己的生命”、“想到有关死亡的事”给予肯定回答、以及抑郁、焦虑和敌对分数较高的同学给予了重点关注，并通过个别访谈的方式了解其状况并给予心理帮助。

其次，通过辅导员走寝，了解学生在学习、生活、情感等方面的现状和问题，并通过交流与谈心，让学生认识到问题所产生的原因，通过分析，帮助他们走出困境和疑惑；走寝过程中，辅导员还突出强调了室长在室友关系、学习和生活中的作用，让他们关注寝室成员的动向，如有问题及时上报。同时，辅导员将走寝情况反馈给各班班主任，各班针对自身情况开展了形式多样的主题班会。

最后，通过主题班会和班级活动帮助学生适应大学生活与学习。如2011级1班邀请了大三的优秀学生，开展了学习交流，特别对英语、计算机、教师技能以及专业课的学习方面进行了深入的交流，进一步帮助同学们适应大学的学习、促进了班级的学风建设；为促进同学之间的交流，加强班级的凝聚力，2011级2班开展了趣味运动会，2011级3班组织了骑自行车短途旅行活动。

大一、特别是大一上学期是新生适应大学生活与学习的重要时期，如果对其存在的问题和疑惑不予及时的解决，就可能产生累积效应，影响以后的学习与生活，特别是有严重心理问题的学生，可能会造成无法弥补的后果与影响。因此，帮助大一学生找到正确的学习方法，树立大学奋斗的方向和建立良好的人际关系，促进他们尽早的适应大学生活对他们的成长有着重要的意义！