针对学生中因学业挫折、就业压力及人际交往困惑而产生的心理障碍、心理失衡等问题日益增多的情况，为有效地及时发现和干预学生中出现的心理问题，帮助学生健康成长，本学期，地资学院创新学生心理干预机制，班级尝试了设立心理委员。

班级心理委员的设立首先从2009级试点，并逐步向其他年级铺开。为保证工作开展的成效，学院请心理学专业的老师对各班心理委员进行培训，让他们掌握一定的专业知识和技能，组织班上同学开展各种心理活动，并使他们在班上同学出现心理问题的时候，能对这些同学进行初步的心理疏导和帮助。同时，学院建立了室长——心理委员——班主任——学工办工作体制，由室长时刻关注寝室室友的状况，并将异常情况告知心理委员，心理委员在进行干预处理的同时及时将情况报告给班主任和学工办，后者再根据情况采取相应的心理辅导措施。

此外，根据不同年级学生的学业特点和心理需求，学院还确定了不同的心理关注重点，大一主要针对新生入学适应问题，大二和大三主要针对学业和人生规划问题，大四主要针对就业中所产生的心理问题，进一步增强了心理工作的针对性和时效性。