一眨眼，一学期就快接近尾声了，你还处于明日复明日的状态？你还迷茫困惑天马行空无所事事？还在为找不到学习方法而苦恼？经济与管理学院“学习小组”用他们的方式来告诉你答案。

“我们的学习小组有三位女生，两位男生，都是市场营销班的。之前，我还不认识这些师弟师妹。但是现在，我们几乎每天都一起学习、一起讨论，一起进步”……

“以老带新”：组团学习升效率

2015年下半年开学之际，经济与管理学院2013级2班市场营销专业的蒋万兵第一次带师弟师妹们开始正式做策划。由于要一起讨论，队员们无法和上自习的同学“共用”教室，最后他们找了一家奶茶店开始了他们的“第一次会议”。针对这个场地问题，该学院老师高泽龙欣然将自己在商业街二楼代理的店铺提供给了学习小组的成员们。这个特殊的学习小组就这样开始走上了他们的“组团学习之路”。

据了解，在学习小组组建前期，该学院的高泽龙老师和陈双群老师便一起为学习小组的筹建做准备，从学生的组织到场地的选择，两位老师都忙前忙后。高泽龙老师曾在学校“人才培养模式骨干教师公开课”上为学生们授课，虽是大一的班主任，但大三的学生有事也喜欢咨询他，他的《市场营销》课在学校尤受欢迎。事实上，两位老师第一次组织大家成立的学习小组以失败告终，因为资源不足，陈老师争取到的订单学生没办法做，学习小组被迫解散。在吸取经验之后，陈老师有了再一次组建学习小组的想法，在此契机下，当时还是大一新生的刘虎、吕秀兰、任静、高敏就加入了这个团队，在大三的师兄蒋万兵的带领下，最终组建成了“互助学习”小组，共同学习策划商业活动以及市场调研等方面的实践技能。

现阶段，小组的培养方向主要分为“文案策划”+“实战演练”两方面。文案策划由蒋万兵带领，实战演练由内江鼎峰传媒进行合作指导。由于学习小组是以公司形式呈现在其他企业面前，成员们依据自己的意愿与能力进行了工作分工，开展专业培养：刘虎担任团队领导者角色，吕秀兰承担助理、文秘方面的职责，任静主要负责“文案策划”，而高敏则负责活动执行与对外活动拓展业务。

“说是学习小组，其实是老师们为了更好地培养营销专业的学生实践能力，让我们尽快地融入新的环境，在毕业之后也不至于手足无措。”小组组长蒋万兵说。

“在加入这个学习小组之前，我都是自己一个人自学或者在宿舍学习。一个人学习，虽然自由一点，但是有时候遇到问题也没人可以讨论。和她们一起学习之后，遇到问题可以一起讨论解决。有时候我不会的问题，恰好是其他人之前研究过的，这样学习效率就比较高。”小组成员任静如是说道。

对于任何一门专业来说，书本上的知识不仅有限，部分知识更是艰涩难懂，这样的情况对于市场营销专业的同学们来说也是如此。在此情况下，学习小组的组建便为他们提供了互相交流、学习的契机，让他们从“同为学生”的师兄那里获取知识，辅以老师的指导，提升学习效率。

“因材施教”：实践教学显成果

为了让师弟师妹们在学习小组中得到最大的提升，蒋万兵在了解每位小组成员的基本情况之后，决定针对每位同学不同的优缺点，布置任务，找准方向。而蒋万兵打响“头炮”的第一波前期准备，就是给组员们一个星期时间恶补了一部分急需的专业知识，并对他们进行后期考察。

“我不懂，但我可以学。”在蒋万兵的眼里，他的“学生”们就是如此。因为才大一，组员们的专业水平有限，而营销策划恰巧又是对专业性要求较高的一个项目，所以在前期，策划成了困扰所有组员的问题。

对于组员们，蒋万兵首先布置了两个基本的综合策划，让大家练手。之后，在一次为美宝莲做推广方案的时候，经过蒋万兵的培训，小组成员们开始自己设计问卷并且亲自做市场调查。原本以为很简单的市场调查却频频出现难题，从用词到排版、从问题的设定到细节的琢磨，原先从未考虑过的种种因素如今却要仔细推敲。因为个人能力有限，大家不得不找蒋万兵解答疑惑，作为“过来人”的蒋万兵也不厌其烦地为每一位组员解答每一个疑问。

目前，大一的四位成员已经完成基础训练，并准备进行他们的下一步工作——内江平安保险的营销策划案。

谈起第一次给师弟师妹们当“老师”的感受，蒋万兵不禁感叹：“他们真的是一群求知欲、行动力都特别强的小伙伴，对待工作的态度很认真，布置下去的任务会马上着手去准备，这也是我非常愿意担起这个职责去帮助他们的原因之一。一次一次的实践学习，不仅让成员们成长了许多，也让我体会到了能够发挥所长、帮助他人学习、实现自身价值的快乐。”

在陈老师的指导及蒋万兵的带领下，如今的学习小组已共计完成5份策划，其中三份与美宝莲纽约合作，两份和内江平安集团合作；已与三家企业有过成功合作：美宝莲、内江平安集团、内江鼎峰传媒，其中，内江鼎峰传媒已经与其达成战略合作关系。

“薪火相承”：继往开来促发展

如今，对于每一位加入学习小组的同学来说，都毫无疑问地要经历从第一阶段到第三阶段的打磨，即：理论知识的扩充和掌握；与企业合作进行实战模拟和理论知识应用能力的提升；以小组成立的创业公司名义对外承接企业业务。

对于刚刚准备进入第二阶段的小组成员们，蒋万兵说，他准备联系企业，让小组其他成员免费或者低价为企业做宣传或者策划，一年后，再由小组成员自己去做市场及运营。最后，再由这些已经得到锻炼的成员去带下一届新成员，达到届届传承的目的。同时，小组每位成员也将根据情况继续负责新一轮的学习小组“老带新”任务，这种裂变式的发展最终将覆盖所有的大一新生。学习小组期望通过这样的方式，将专业学生的优秀品格和学习方式持续传递下去。

“虽然我在其中扮演的是‘师兄’、甚至‘老师’的角色，但也是因为学过的、见过的、甚至被坑的比他们多，所以有东西可以传授。在他们身上，我看到了自己大一的身影，可惜的是当时我并没有这么好的机会。”蒋万兵感叹道。

“在学习小组里，我们相互督促，相互学习，相互帮助，相互共勉。希望能越走越远，一起学习，一起带领下一届，一起将这个学习小组的队伍壮大并传承下去，”蒋万兵说道，“这也是学习小组每位成员的心声。”

这是一个学习的平台，学生们在这里可以轻松有效地学习，也是个交流的平台，他们可以畅所欲言，表达自己的看法。作为受益的第一届，他们希望能通过自己所学到的知识与技能同下一届的师弟师妹们交流，更希望让学习小组能够从他们开始，被一届届传承下去。

（文/院报记者团 冯瑶 曾艳玲 图/易波）