2010年11月14日上午8：30，西南大学教育学院副院长、中国教师教育学会理事、博士生导师朱德全教授在学术报告厅为“国培计划”（2010）—四川省地震灾区初中数学骨干教师短期集中培训班学员做了一场题为“课堂教学有效性论纲”的精彩讲座。讲座由数学与信息科学学院赵思林副教授主持。

讲座中，朱教授介绍了课堂有效性的思想境界。他认为一名优秀教师需要追求三种心态。一是下位心态即教学心态。教学追求“实”。淡化教学形式，注重教学实质。对于普通话的标准程度、板书的工整程度、时间分配程度、多媒体的运用等四个方面可以淡化，转而注重有广度、有深度、有厚度的立体形式教学。一个高境界的课堂教学，要靠备课的顶层设计和课堂上的真功夫。二是中位心态即教育心态。追求“纯”。教师要培养教学情怀，热爱所教的学科，催生教育激情，规范教育行为，提升教育思想，养成教育风格。三是上位心态即社会心态。追求“静”。教师要扛得起责任，放得下名利，对于多元化的社会要正确认识，消除其不良影响。为此朱教授提出三个不能少与三个很重要，分别是：情绪安定不能少；信念追求不能少；真情投入不能少；一心一意为学生很重要；全心全意夯基础很重要；扎扎实实求实效很重要。

朱教授还例举儒家经典《大学》之中沙巴体育平台“道”的论述，并运用到课堂中去。他认为，课堂教学是一个开放的、复杂的、动态的组织系统，包括方向动力系统、目标定位系统、理念追求系统、条件输入系统、组织运行系统、质量输出系统等6个系统16个观测点，倡导教师们将任务目标化、任务问题化，提出六大抓手：提前找感觉、先行练内功、形式与实质并重、预设与生成并进、问题跟近目标与理念跟上境界。他认为，教学的有效性表现于教学的效果、效率、效能、效益和效应。他最后送了十个字给全体学员：欣赏、潇洒、激情、稳定、清楚。

本次讲座让“国培”学员们开阔了视野，增长了见识，受益匪浅。