延期开学不停课，在新冠肺炎疫情持续好转之际，沙巴体育平台：依然高度重视，坚持疫情防控和教育教学两不误，按照学校党委的统一部署，主动担当作为，充分利用各类网络资源和现代信息化手段，制定教学方案，不断推进网上教学有序开展。

熟悉了传统的面对面教学方式，突然“登场”的网上教学形式令人耳目一新，全体师生“摸着石头过河”，在实践中学习，在学习中积累经验。在沙巴体育平台：的网课直播间里，任课教师以饱满的精神状态准点开课，所选择的平台基本运行平稳。各学院老师们以“生”为本，心系教学，跨越时间、地点，采用录播、直播、课堂讨论、作业讲评等各具特色的教学方式，优化调整教学模式，快速适应网课带来的新挑战。

育人工作是中心，线上教学更要拼

抗疫之时，也需讲思政。马克思主义学院思想政治理论课线上教学也开展得井然有序，各个老师认真熟悉教学工具，充分备课演练，根据学生关注热点及最新的国情世情，调整完善本学期课程的教学内容。马克思主义学院老师们通过网页推送让学生浏览战“疫”一线的感人故事，激发学生的爱国热情，开展思想教育。与此同时，严格课堂考勤，按时检验学习成效，课后及时总结，做好课后反思，不断提高教学质量和效果。柴菁铭老师本着“坚决站好岗，坚决上好课，坚决管好学生，坚决教好学生”的四个“坚决”原则，将疫情变成教材，将责任担当融进教学，认真准备，认真教学，保障线上教学工作的万无一失。

数信学院高度重视、周密策划,做到学生家中坐，数学网上来。在网络在线教学实施中，数信学院老师开课前认真学习网络教学技术，积极掌握新的教学形式，在网络教学实施中最大限度地提升教学效益。“角色扮演”就是廖为老师的探索方式。他参加了由石勇国教授组织开展的“雨课堂”远程教学实践团队，以“大学数学竞赛”为教学内容，在“雨课堂”教学平台上分别以教师模式与学生模式进行了角色体验。通过团队合作，摸索网络教学特点，发现网络教学短板，在正式开课前就获得了网络教学的一些先期经验。在正式网络授课前，数信学院即在全院范围内进行了针对网络教学的专项准备，规范的教学过程使得隔离在家、分散于四方的师生仍然齐聚在了一节节严肃有序的课堂。

教科学院师生也共赴了一场“云端”之约，完美诠释了什么是教书育人。在尊重教育规律的基础上，设法贴近学生的需求，更主动地优化教育供给。线上线下结合，线上聚焦高密度、短时长的讲授和指导，线下提供拓展资源促进自主学习与研究性学习，让学生实现更有价值的自主成长。教师积极参与和反思线上教学的问题，积极听取学生的意见，不断改进自己的教育教学策略，采取多样的方式进行课堂互动。在教书育人的同时，关心学生思想动态，引导学生树立家国情怀，担起应有之责。

注重督导与反馈，“云上学习”也很精致

生科学院认真落实学校的工作要求，全院师生凝心聚力，确保“延期开学不停课”、“延期开学不停学”、“多元教学保质量”。学院班子周密部署，了解、协调远程教学工作，做到全院一盘棋；书记牵头学工办和班主任，全面了解学生远程教学条件，收集学生反馈意见，搭建师生之间及学生与学院之间沟通的桥梁，并做好疫情期间学生的心理疏导和学法指导工作，切实保障教学质量，确保远程教学高效有序进行。

自新冠肺炎疫情爆发以来，化工学院领导班子高度重视线上教学组织、教学质量监控和督导工作，多措并举指导学生统筹各科学习资源，加强线上指导。学院组建工作小组，积极研制方案，鼓励教师充分利用国家级、省级、校级等精品课程资源，或通过自己录制微课等形式加强课程建设，丰富课程资源。组织师生加强沟通，及时反馈线上教学情况，并加强线上教学督导与管理，及时组织全院教师召开线上教学经验交流会，有效落实学院本学期线上教学任务，保障线上教学合理运行。

尽管因疫情防控延迟开学使校园里显得空旷冷清，但老师们和同学们却按约而至、“网”上相聚。在接到教务处安排的工作后，地资学院的相关领导和工作人员利用网络在家中办公，完成各项工作方案，并积极指导教师在课程平台进行建课，摸排教师线上教学准备情况和学生学习情况，改进网上教学方式，并及时报送相关数据，当好教师和学生的中间联络员。

图书馆按照教务处的安排和要求，也及时成立了《信息检索》课程线上教学工作小组并制定了相关教学方案，采用多种方式引导学生学习。为保障教学质量，自接到教务处拟采用网络授课的通知后，易蜀川老师便积极参与授课方式讨论，并率先实践网络授课方法、研究授课工具，及时分享教学感受和教学过程中的注意事项，耐心帮助网络授课有问题的老师解决问题。

网上授课，是特殊时期的一种新的授课方式，没有线下课堂的零距离，却让教学更有温度。坚决打赢疫情防控阻击战，圆满完成教学目标任务，沙巴体育平台：师生在行动！

（文/院报记者团刘燚）